鄰?fù)?a href="http://www.hwpcgsk.cn">幼兒園園服園服廠(chǎng)家告訴你孩子玩具被搶了怎么辦以及如何讓孩子擁有時(shí)間觀念

　　母親對(duì)于自家孩子總是會(huì)有偏袒之意的。雖然很多媽媽經(jīng)常告訴自己的寶寶要謙讓?zhuān)瑢⒖兹谧尷娴墓适聮煸谧爝?。但是在生活操作間總是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

　　媽媽看見(jiàn)自己寶寶的玩具被搶走了而傷心地哭泣，多半也會(huì)有一點(diǎn)不忍心想幫孩子拿回來(lái)。而且那也的確是寶寶自己的玩具過(guò)分退讓會(huì)讓寶寶產(chǎn)生儒弱和自卑的情緒，往往就在這一種兩難境地之間難以抉擇。

　　寶寶的自我領(lǐng)域概念是很重的，甚至一歲走路還不穩(wěn)的時(shí)候，就在地上趴著要將自己的玩具拿回來(lái)，或者用大哭表示抗議來(lái)引起大人的注意力。這個(gè)時(shí)候他會(huì)覺(jué)得一切自己喜歡的東西都是屬于自己的，包括在商店里一定要將自己喜歡的玩具帶著走。這種情況一直會(huì)延續(xù)到四五歲寶寶才會(huì)真正感覺(jué)到分享的快樂(lè)，這時(shí)的分享才是出自自愿，而不是在父母的諄諄教導(dǎo)中產(chǎn)生的。

　　那么面對(duì)這一種分享的困境，媽媽?xiě)?yīng)該怎么做才能夠有更好的效果，讓寶寶更加容易接受正確的態(tài)度呢?

　　1、 讓寶寶明白分享的快樂(lè)

　　快樂(lè)是分享的最終原因，只有真正感覺(jué)到快樂(lè)，寶寶才能夠重復(fù)去做這一件事情。所以如果當(dāng)寶寶分享的時(shí)候，母親作為被分享的對(duì)象可以告訴寶寶自己收到了東西十分開(kāi)心，給予鼓勵(lì)，孩子的行為就會(huì)被強(qiáng)化了。

　　2、 告訴孩子玩具的所有者

　　有時(shí)候?qū)殞氃谕娴氖潜蝗说耐婢撸钱?dāng)別的小朋友想拿回去的時(shí)候自己的寶寶機(jī)會(huì)不樂(lè)意，這時(shí)候媽媽就會(huì)很尷尬。需要在生活中讓寶寶知道所有勸概念。比如分清楚自己和父母的碗筷。父母也要尊重寶寶的東西，不能夠隨便擺弄收拾。否則寶寶的界限感就會(huì)變得模糊。

　　而孩子缺少時(shí)間觀念的主要原因是他們沒(méi)有需要。當(dāng)他們上幼兒園遲到的時(shí)候老師并不會(huì)有所懲罰，平常出門(mén)的時(shí)候就算磨蹭也會(huì)被著急的父母一團(tuán)抱起趕路。既然沒(méi)有目標(biāo)，他們也就沒(méi)有必要進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃。父母需要的是幫助孩子建立時(shí)間規(guī)劃，而不是一味的催促。

　　在孩子的頭腦中，時(shí)間是非常抽象的事情，體驗(yàn)不到時(shí)間飛逝需要珍惜的道理，習(xí)慣了顯示生活的他們有著大把的時(shí)間可以消磨。所以他們對(duì)于父母的火急火燎的催促并不會(huì)有很大的反應(yīng)，甚至?xí)械揭蓡?wèn)而不知所措。“父母在急什么”，這樣的問(wèn)號(hào)在他們的頭腦中轉(zhuǎn)瞬即逝，并不會(huì)有明確的答案。所以寶寶對(duì)于父母的催促無(wú)動(dòng)于衷也來(lái)源于此。

　　在研究中表明，寶寶需要對(duì)周?chē)乃惺澄锒纪度牒芏嗟暮闷嫘暮吞剿髁?，所以時(shí)間過(guò)得很慢。要讓孩子了解時(shí)間，最客觀的工具就是時(shí)鐘。時(shí)鐘上的針在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，表明了時(shí)間的流失。而每一個(gè)時(shí)刻，寶寶都有自己需要做的事情。比如七點(diǎn)需要起床，八點(diǎn)需要上學(xué)，那么吃飯時(shí)間只能控制在二十五分鐘之內(nèi)，也就是分針轉(zhuǎn)動(dòng)五格。在這樣的時(shí)間配置中，讓孩子在早上的安排更加明晰，也不會(huì)過(guò)于倉(cāng)促而忘東忘西。

　　另外，就是讓孩子覺(jué)得時(shí)間是有意義的事情。比如當(dāng)孩子想?yún)⒓右粋€(gè)比賽獲得好名次的時(shí)候，就需要珍惜平常的時(shí)間好好練習(xí)，每天抽出半小時(shí)變成重要的事情。因此要做好全天的計(jì)劃，同時(shí)這在剛剛開(kāi)始實(shí)施的時(shí)候卻需要父母的幫助。這樣一種激勵(lì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是有意義的，對(duì)于孩子動(dòng)力的啟迪，才能讓時(shí)間變得有限而珍貴。